Les aires de jeux devraient être conçues non pas pour occuper les enfants, mais pour leur apprendre à habiter le monde. Le jeu n’y est pas seulement activité ou divertissement, mais relation sensible à l’espace, au corps, au climat et aux autres. On n’y construit pas uniquement des structures à escalader, mais des paysages où l’imaginaire peut circuler librement. Peut-être reconnaît-on une civilisation non pas à ses monuments les plus imposants, mais aux espaces qu’elle crée